Occupational Therapy

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俄勒冈市学区的汽车队是由物理治疗师组成的专业学习社区(PLC), 适应性体育专家, nurses, autism specialists, 职业治疗师. 我们每月开会解决学生遇到的问题, 分享资源和想法, 并讨论如何改进我们的实践.

Occupational Therapy

Simply put, 职业治疗是指帮助人们做他们需要做的事情, want, 也就是他们的职业! 这意味着通过教授新技能来打破障碍, 修改环境以适应个人的能力, 并与学校团队协商，以确定一个孩子如何才能在上学的日子里取得最大的成功. 我们深刻地理解，我们的职业是我们身份的核心，它们塑造了我们的日常经历.

在校本环境中, 职业治疗师经常与学生一起工作, 原因有很多, 难以接受教育. 我们知道教育不只是学术. 在学校需要注意力, social skills, hand-eye coordination, emotional regulation, 甚至在自助餐厅打开自己的午餐盒. 职业治疗师是特殊教育团队的一部分, 除了直接支持学生, 我们与普通教育和特殊教育教师密切合作, school psychologists, 语言病理学家, custodians, 教学助理, physical therapists, nurses,and, of course, parents.

在俄勒冈市学区, 获得职业治疗服务和支持的过程是通过一个全面的评估来完成的，作为特殊教育的个性化教育计划(IEP)过程的一部分. 评估完成后, 团队合作决定是否需要职业治疗服务, and if so, 孩子的具体目标是什么.

我们在校本环境中支持学生的不同方式有:

  • 向孩子的老师咨询如何支持他们在不触及同龄人的情况下参加课堂上的故事

  • 通过游戏和场景培养孩子对挫折的容忍度

  • 支持团队为有复杂运动需求的学生制定如厕或进食计划

  • 通过制作培乐多披萨和给恐龙上色，以孩子的精细运动技能发展为目标

  • 引入适应性设备或辅助技术的使用，以提高学生参与课堂任务的能力

  • 解决问题的方法，一个孩子的感官处理挑战，可以参加大声的学校集会没有不适

  • 通过以课程为基础，提高孩子对自己的情绪状态以及它如何影响他人的意识, 换位思考活动

  • 通过完成迷宫来提高孩子的视觉感知能力, dot-to-dot puzzles, 以及分块设计活动

职业治疗师把孩子放在我们工作的中心. 我们将它们视为治疗过程中不可或缺的一部分，我们知道，当孩子们在一个支持性的环境中成长和玩耍时，最好的进步就会到来, 鼓励环境. 我们相信，与孩子一起玩耍的时间永远不会浪费. 我们相信每个孩子都有潜力成长并发展成最好的自己. 我们相信学校应该是孩子们喜欢来的地方. 我们很感激能有机会参与其中.

家庭资源

有关典型儿童发展的资源:

你可以在家里做的技能开发环节:

为寻求支持的家庭提供的资源，了解他们孩子的需要:

如果你有任何问题或想要lovebet爱博体育app更多的资源, 请随时在这里与我们lovebet爱博体育app:

巴斯克人:樱桃色.basques@orecity.k12.or.us 

Sue Linehan: susan.linehan@orecity.k12.or.us 

Abby Lotz: abby.lotz@orecity.k12.or.us 

Nancy McInally: nancy.mcinally@orecity.k12.or.us 

Sara Pilorget: sara.pilorget@orecity.k12.or.us 

Erin Wixson: erin.wixson@orecity.k12.or.us